Pedagogika (p)o Holocauście : pamięć, tożsamość, edukacja

Książka

W koszyku

oceń

Pedagogika (p)o Holocauście : pamięć, tożsamość, edukacja / Aleksandra Boroń ; Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. - Poznań : Wydaw. Naukowe UAM, 2013. - 266, [1] s. ; 25 cm.

(Seria Psychologia i Pedagogika / Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, ISSN 0083-4254 ; nr 186)

Autor

Boroń Aleksandra.

Temat

Pedagogika - nauczanie - Polska Programy nauczania - Polska Edukacja międzykulturowa - Polska Holocaust - a nauczanie - Polska Świadomość narodowa - Żydzi Edukacja antydyskryminacyjna - Polska

Publikacja, która stawia tezę, że analiza przeszłości i konsekwencji wydarzeń historycznych może pomóc wypracować metody, które zapobiegną masowej społecznej destrukcji. Monografia z pogranicza nauk o edukacji i kulturze stanowi analizę teoretyczną o charakterze rekonstrukcyjnym. Autorka przedstawia tezę, że edukacja może być narzędziem zmiany społecznej – analiza przeszłości i konsekwencji wydarzeń historycznych może pomóc wypracować metody, które zapobiegną masowej społecznej destrukcji. Kategorie pamięci, tożsamości i edukacji pojawiające się w tytule pracy potraktowane zostały jako słowa kluczowe narracji kolejnych rozdziałów. Pojęcia te są podstawowe w odniesieniu do badań związanych z relacją pedagogiki do kulturowych reprezentacji Holocaustu. W pracy wykorzystano metodę badań w strategii jakościowej, gdzie badaną rzeczywistość stanowiły wybrane teksty naukowe, popularnonaukowe i literackie, będące podstawą analizy treści o problematyce związanej z aspektami reprezentacji dyskursów Holocaustu.

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

III Czytelnia Naukowa (Solidarności 90)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 59076 (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliogr. s. 247-[264].

Uwaga dotycząca języka

Streszcz. ang.

Biblioteka Publiczna w Dzielnicy Wola m.st. Warszawy.

Katalog