350497
Book
In basket
Autorka podejmuje problem oporu w edukacji i nauczyciela w tej perspektywie. Poszukiwania przestrzeni zmiany koncentrują się na nauczycielu, jako zaangażowanym intelektualiście stymulującym do oporu wobec oświeconej fałszywej świadomości poprzez aktywizowanie do myślenia, motywowanie do wysiłku poznawczego, uwrażliwianie kulturowe swych wychowanków poprzez osobisty przykład zaangażowania twórczego, z krytycznym, refleksyjnym i dialogicznym odniesieniem do treści i form wszystkich uczestników interakcji.
Availability:
There are copies available to loan: sygn. 37 (1 egz.)
Notes:
Bibliography, etc. note
Bibliografia na stronach 287-303.
Reviews:
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again