359614
Book
In basket
Autorka w układzie chronologicznym omawia kolejne reformy systemu oświaty i logicznie przedstawia następujące po sobie zmiany. Główną myślą książki jest teza, że kolejne reformy brały pod uwagę potrzebę rozwoju społeczeństwa i osobistego rozwoju człowieka, ale nie osadzały jej w realiach.
Availability:
There are copies available to loan: sygn. 65825 (1 egz.)
Notes:
Bibliography, etc. note
Bibliografia na stronach 285-295.
Reviews:
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again