SOWA OPAC : Biblioteka Publiczna w Dzielnicy Wola m.st. Warszawy. Katalog

160 wyników

Brak okładki

Książka

W koszyku

Szkolna niekomunikacja : bariery w dyskursie wczesnoszkolnym / Anna Wileczek, Iwona Możdżonek. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2015. - 140 s. : il., wykr. ; 24 cm.

Autor

Grzywna-Wileczek Anna. Możdżonek Iwona.

Temat

Komunikacja społeczna Komunikacja werbalna Nauczanie początkowe Nauczyciele Uczniowie Scenariusze zajęć do nauczania początkowego

Bibliogr. s. [122]-126. Indeks.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

III Czytelnia Naukowa (Solidarności 90)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 63361 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Młodzież w społeczeństwie wielokulturowym : od małej ojczyzny do globalnego świata / redakcja naukowa Daniel Wiśniewski. - Warszawa : "Difin", cop. 2015. - 196 s. : il., fot., rys. ; 23 cm.

(Engram)

Autor

Wiśniewski Daniel (1978- ).

Temat

Edukacja międzykulturowa Mniejszości narodowe Świadomość narodowa Pluralizm społeczny Młodzież Polacy za granicą Edukacja europejska Szkolnictwo polonijne

Bibliogr. przy rozdz.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

III Czytelnia Naukowa (Solidarności 90)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 63234 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Gmina : życie powszednie na południu Polskiego Londynu (lata pięćdziesiąte-osiemdziesiąte XX wieku) / Paweł Chojnacki ; Instytut Pamięci Narodowej, Komisja Ścigania Zbrodni przeciwko Narodowi Polskiemu, Oddział w Krakowie. - Kraków ; Warszawa : Instytut Pamięci Narodowej, 2023. - 493 strony : faksymilia, fotografie ; 25 cm.

(Centralny Projekt Badawczy IPN Uchodźstwo, Emigracja Niepodległościowa 1939-1990)

Autor

Chojnacki Paweł (1968- ).

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Emigracja Mniejszości narodowe Organizacje polonijne Polacy za granicą Szkolnictwo polonijne Tożsamość narodowa Życie codzienne Londyn (Wielka Brytania) Polska Wielka Brytania

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Historia Socjologia i społeczeństwo

Bibliografia na stronach 453-468. Indeks.

Na przykładzie dziejów Gminy Polskiej Londyn-Południe autor przedstawia życie codzienne lokalnego środowiska emigracji niepodległościowej w jego rodzimym wymiarze - od piątku wieczór do poniedziałku rano. Szkoły sobotnie, harcerstwo, życie towarzyskie, parafie i kluby sportowe składają się na mozaikowy obraz modelu życia społecznego, który stanowił "świat równoległy" dla rzeczywistości krajowej.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

III Czytelnia Naukowa (Solidarności 90)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 76403 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Szkoła po japońsku : jak przetrwałam elitarną edukację mojego syna / Kumiko Makihara ; tłumaczenie Joanna Gilewicz. - Wydanie I. - Kraków : Bo.wiem, 2022. - 254, [2] strony ; 21 cm.

(Mundus)

Autor

Makihara Kumiko (1959- ). Gilewicz Joanna.

Forma i typ

Książki Literatura faktu, eseje, publicystyka

Temat

Makihara, Kumiko (1959- ) Dyscyplina szkolna Kształcenie Matki i synowie Szkolnictwo Szkoły ogólnodostępne Uczniowie Współzawodnictwo Japonia

Gatunek

Pamiętniki i wspomnienia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Socjologia i społeczeństwo

Poznaj prawdziwe oblicze japońskiej edukacji. Elitarna, prywatna szkoła to szczyt marzeń wielu rodziców. Kumiko Makihara była dumna, gdy po przebrnięciu przez trudne egzaminy wstępne jej syn Taro wstąpił do klasy małych geniuszy, a ona sama dołączyła do towarzystwa doskonałych matek. W japońskiej edukacji liczą się dyscyplina, perfekcjonizm i konformizm, a rywalizacja odbywa się na wielu poziomach. Niezależna matka i jej niesforny syn z trudem odnajdują się w tych realiach. Kumiko lawiruje między gniewem, miłością, wyrzutami sumienia, a czasami rozpaczą, podejmując próby wytyczenia drogi dla swojego dziecka pośród niezliczonych norm rodzinnych i szkolnych. "Szkoła po japońsku" to niezwykle osobista, ciepła i poruszająca kronika przeżyć samotnej matki i jej dziecka, próbujących odnaleźć się w hiperkonkurencyjnym środowisku szkolnym.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 5 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

W10 (Wolska 75)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

W51 (Bielskiego 3)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

W73 (Żytnia 64)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 39 (1 egz.)

Odolanka (Ordona 12F)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

III Czytelnia Naukowa (Solidarności 90)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 71943 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Po lewej stronie sali : getto ławkowe w międzywojennym Wilnie / Natalia Judzińska. - Wydanie pierwsze. - Warszawa : Wydawnictwo Krytyki Politycznej, 2023. - 430, [2] strony : faksymilia, fotografie ; 22 cm.

(Seria Historyczna ; 47)

Autor

Judzińska Natalia.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Uniwersytet Wileński (1939-1955) Antysemityzm Dwudziestolecie międzywojenne (1918-1939) Dyskryminacja etniczna Przemoc zbiorowa Studenci Szkolnictwo wyższe Żydzi Wilno (Litwa)

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Historia Nauka i badania Socjologia i społeczeństwo

Bibliografia, netografia na stronach 395-417. Indeks.

26 listopada 1937 roku rektor Uniwersytetu Stefana Batorego w Wilnie, ks. prof. Aleksander Wójcicki, wprowadza zarządzenie w sprawie „porządku zajmowania miejsc w salach wykładowych”, zwyczajowo nazywane „gettem ławkowym”. W konsekwencji, odgórnie zostają wyznaczone oddzielne miejsca dla żydowskich studentów i studentek uniwersytetu. Wprowadzenie zarządzenia poprzedzone było długotrwałą eskalacją przemocy wobec żydowskich studentek i studentów oraz długim procesem „negocjacji” między Ministerstwem Wyznań Religijnych i Oświecenia Publicznego, władzami uniwersyteckimi, kołami akademickimi, korporacjami studenckimi oraz studentami i studentkami niezrzeszonymi. Autorka bada, dlaczego wprowadzono tę praktykę i jak doszło do jej instytucjonalizacji. Analizując dokumenty, korespondencję i ówczesną prasę, zastanawia się też nad językiem, który te praktyki umożliwił, i czy faktycznie ten język jest już tylko kwestią historyczną.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

III Czytelnia Naukowa (Solidarności 90)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 75226 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Osobowościowe i środowiskowe uwarunkowania rozwoju ucznia zdolnego. T. 2 / pod red. Wiesławy Limont, Joanny Cieślikowskiej i Joanny Dreszer ; [aut. Joanna Cieślikowska et al.]. - Toruń : Wydaw. Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 2010. - 217 s. : il., fot., rys. ; 23 cm.

Autor

Limont Wiesława (1949- ). Cieślikowska Joanna. Dreszer Joanna.

Temat

Gimnazjum i Liceum Akademickie (Toruń) Dziecko zdolne - rozwój psychofizyczny Dziecko zdolne - socjologia - Polska Dziecko zdolne - nauczanie Zdolności - psychologia Twórczość - psychologia Toruń (woj. kujawsko-pomorskie) - szkolnictwo i oświata - badanie - 1998-2009 r.

Bibliogr. przy rozdz.

We współczesnych koncepcjach uwzględnia się wiele czynników wewnętrznych i zewnętrznych ważnych dla pojawienia się i rozwoju uzdolnień. Wskazuje się w nich na znaczenie odpowiednich cech osobowości, podkreśla się także istotny wpływ na rozwój jednostki: środowiska rodzinnego, szkolnego, rówieśniczego oraz kontekstu społecznego i historyczno-kulturowego. Podawanym przez wielu autorów czynnikiem o istotnym znaczeniu dla rozwoju zdolności jest przypadek. Jest on ważny zarówno dla procesu krystalizowania się uzdolnień kierunkowych, jak również ich rozwoju, ale także ma znaczenie i wpływa na osiąganie sukcesu w życiu. Do czynnika przypadku zaliczane są zarówno zdarzenia i fakty nieobojętne dla rozwoju zdolności, jak również osoby znaczące: nauczyciele, tutorzy i mistrzowie lub osoby przypadkowo spotkane na drodze życia. Jednakże do ważniejszych właściwości osób zdolnych należą te cechy osobowości, które pozwalają na intensywną i długotrwałą pracę związaną z osiąganiem wybranego celu. Ważna jest także umiejętność wybierania odpowiednich strategii postępowania w rozwiązywaniu problemów, które będą korzystne dla nich samych i innych osób. Publikacja zatytułowana Osobowościowe i środowiskowe uwarunkowania rozwoju ucznia zdolnego składa się z dwóch tomów pod tym samym tytułem. Tom pierwszy zawiera artykuły związane z problematyką zdolności i twórczości analizowaną z psychologicznego oraz interdyscyplinarnego punktu widzenia. Drugi tom natomiast obejmuje opracowania teoretyków i praktyków zajmujących się edukacją uczniów zdolnych.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

III Czytelnia Naukowa (Solidarności 90)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 55579/II (1 egz.)

Książka

W koszyku

Jak wytresować lorda : o elitarnych szkołach z internatem / Alex Renton ; przełożyła Agnieszka Rasmus-Zgorzelska. - Warszawa : Prószyński i S-ka, 2020. - 454, [1] strona ; 21 cm.

Autor

Renton Alex (1961- ). Rasmus-Zgorzelska Agnieszka (1972- ).

Forma i typ

Książki Literatura faktu, eseje, publicystyka

Przynależność kulturowa

Literatura angielska

Temat

Elita społeczna Internaty Molestowanie seksualne Negatywne doświadczenia dziecięce (ACEs) Przemoc w szkole Snobizm Szkolnictwo niepubliczne Trauma Wielka Brytania

Gatunek

Reportaż

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Historia Socjologia i społeczeństwo

Na jakie krzywdy brytyjski rodzic jest w stanie skazać dziecko, żeby mogło zrobić karierę? Gdy Alex Renton opublikował w "Observerze" artykuł o tym, jak był krzywdzony w swojej szkole z internatem, otrzymał setki listów z podobnymi historiami. Stały się one punktem wyjścia do książki, która jest jednocześnie reportażem, autobiografią i publicystyką. Prywatne szkoły, w których czesne wynosi kilkadziesiąt tysięcy funtów rocznie, to dla Brytyjczyków ważny symbol przynależności do elity, a dla reszty świata - bajkowa rzeczywistość rodem z "Harry’ego Pottera". Tymczasem Renton odsłania zupełnie inne oblicze szkół z internatem. Pisze o sadyzmie nauczycieli, wyrachowaniu dyrektorów, panującej w tych placówkach zmowie milczenia na temat działalności pedofilów. O tym, jak kilku i kilkunastoletnie dzieci molestowane seksualnie przez opiekunów były dotkliwie karane za jakiekolwiek próby ujawnienia procederu. I o smutnej przyczynie legendarnej angielskiej "flegmy", czyli narzucanej przez wieki brytyjskim elitom kulturze trzymania fasonu bez względu na wszystko. Ale w tej historii najbardziej zdumiewające jest, dlaczego brytyjscy rodzice, którzy sami przeszli przez piekło szkół z internatem, posyłają do nich własne dzieci.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

W73 (Żytnia 64)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

W91 (Chłodna 11)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

Odolanka (Ordona 12F)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)