SOWA OPAC : Biblioteka Publiczna w Dzielnicy Wola m.st. Warszawy. Katalog

20 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Edukacyjne wspieranie rozwoju uczniów zdolnych : studium społeczno-pedagogiczne / Beata Dyrda. - Warszawa : "Żak", cop. 2012. - 536 s. : il., wykr. ; 24 cm.

Autor

Dyrda Beata (1968- ).

Temat

Dziecko zdolne - nauczanie Dziecko zdolne - socjologia Dziecko zdolne - wychowanie

Bibliogr. s. 472-[500].

Podstawowy cel, jaki towarzyszył pisaniu tej książki związany był z przekonaniem o służebności pedagogiki wobec praktyki społecznej, co wyrażało się w założeniu dotyczącym możliwości wykorzystania wniosków wyprowadzonych z badań empirycznych, w celu modernizowania i optymalizowania rzeczywistości oświatowej.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

III Czytelnia Naukowa (Solidarności 90)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 57479 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Zdolne dziecko : pierwsza pomoc / Marcin Braun, Maria Mach. - Warszawa : Krajowy Fundusz na rzecz Dzieci, 2012.

Autor

Braun Marcin. Mach-Król Maria.

Temat

Dziecko zdolne

"Czy moje dziecko jest zdolne? Takie pytanie często zadają sobie rodzice. Jest ono jednak pytaniem źle postawionym. Nie ma bowiem specjalnych metod wychowywania dzieci zdolnych. Rodzice powinni zastanowić się raczej, co robić, aby ich dziecko rozwijało swoje uzdolnienia – te, które ma. A najlepszym sposobem jest podtrzymywanie ciekawości" - przekonują autorzy poradnika.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

W80 (Redutowa 48)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

Biblioteka zamknięta z powodu remontu.

Książka

W koszyku

oceń

Działalność szkoły we wspomaganiu rozwoju ucznia zdolnego / Agnieszka Hłobił. - Kraków : "Impuls", 2010. - 168 s. ; 24 cm.

Autor

Hłobił Agnieszka.

Temat

Dziecko zdolne - nauczanie - Polska Dziecko zdolne - socjologia - Polska

Bibliogr. s. [165]-168.

Zagadnienia dotyczące kształcenia zdolnych dzieci i zdolnej młodzieży kojarzone są najsilniej z kształceniem odbywającym się w szkole. I chociaż sporo zajęć, w których te dzieci uczestniczą, organizuje się także poza szkołą, np. w młodzieżowych domach kultury czy klubach, to trudno nie uznać, że oczekiwania i nadzieje, jakie wiąże się z działalnością szkoły w zakresie rozwijania zdolności, są zrozumiałe i w pełni naturalne. Ale trzeba też przyznać, że te nadzieje i oczekiwania spełnione są jak dotąd w skromnym stopniu. To zaś skłania do poszukiwania lepszych niż obecnie stosowane sposobów kształcenia szkolnego uczniów zdolnych. Celem pracy jest znalezienie odpowiedzi na powyższe zagadnienia, jak i przedstawienie realiów polskiej szkoły pod względem organizacji procesu kształcenia ukierunkowanego na rozwój ucznia zdolnego.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

III Czytelnia Naukowa (Solidarności 90)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 56546 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Uczeń zdolny : jak go rozpoznać i jak z nim pracować / Wiesława Limont. - Sopot : Gdańskie Wydaw. Psychologiczne, cop. 2005. - 317 s. : il. (w tym kolor.), rys. ; 24 cm.

Autor

Limont Wiesława (1949- ).

Temat

Dziecko zdolne - nauczanie - metody Dziecko zdolne - psychologia Zdolności - psychologia Myślenie twórcze - nauczanie - metody

Bibliogr. s. [272]-304. Indeksy.

Autorka niniejszej książki obszernie omawia zagadnienie zdolności. W wyczerpujący sposób przedstawia charakterystykę i metody identyfikacji osób zdolnych już od najmłodszych lat, popierając ją przykładami. Przedstawia również zagrożenia rozwojowe, które mogą dotyczyć dzieci ze szczególnymi uzdolnieniami, a także wyjaśnia, dlaczego część uczniów zdolnych może mieć problemy w uczeniu się. Omawia koncepcje kształcenia takich uczniów i podaje przykłady funkcjonujących programów edukacyjnych rozwijających zdolności twórcze. Ponadto autorka prezentuje obszerną charakterystykę nauczyciela ucznia zdolnego jako osoby o szczególnych cechach osobowości, która jednocześnie jest mistrzem, mentorem, przewodnikiem i tłumaczem swoich podopiecznych.

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

III Czytelnia Naukowa (Solidarności 90)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 55474 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Edukacja osób zdolnych / redakcja naukowa Eugeniusz Piotrowski, Maria Porzucek-Miśkiewicz. - Wydanie I. - Poznań : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2019. - 346 stron ; 24 cm.

(Psychologia i Pedagogika / Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, ISSN 0083-4254 ; nr 302)

Autor

Piotrowski Eugeniusz (1943- ). Porzucek Maria.

Forma i typ

Książki

Temat

Dziecko zdolne Zdolności Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Bibliografia przy pracach.

Książka stanowi przestrzeń poszukiwań badawczych, ukazuje uwarunkowania szkolnego i pozaszkolnego funkcjonowania jednostek zdolnych oraz wybrane koncepcje pracy z uczniem zdolnym w kraju i za granicą. Jest zaproszeniem do dialogu o rozpoznawaniu i wyzwalaniu indywidualnych możliwości, aktywności oraz uwzględnianiu oczekiwań uzdolnionych dzieci i młodzieży. W publikacji oddano obraz środowiska, w jakim funkcjonują uczniowie wyróżniający się pod względem zdolności intelektualnych, wskazując jednocześnie na pilną potrzebę działań na rzecz rozwoju uzdolnionych na wszystkich etapach kształcenia.

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

III Czytelnia Naukowa (Solidarności 90)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 67939 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Osobowościowe i środowiskowe uwarunkowania rozwoju ucznia zdolnego. T. 1 / pod red. Wiesławy Limont, Joanny Dreszer i Joanny Cieślikowskiej ; [aut. Sylwia Bedyńska et al.]. - Toruń : Wydaw. Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 2010. - 253 s. : il., rys. ; 23 cm.

Autor

Limont Wiesława (1949- ). Dreszer Joanna. Cieślikowska Joanna. Bedyńska Sylwia.

Temat

Dziecko zdolne - rozwój psychofizyczny Dziecko zdolne - nauczanie Zdolności - psychologia Twórczość - psychologia

Bibliogr. przy pracach.

W potocznym rozumieniu osoby zdolne szybko i efektywnie uczą się i mają znacznie więcej szans na osiąganie sukcesu w życiu. Jest to tylko po części prawda, sukces bowiem - jak wynika z obserwacji i badań osób wybitnie uzdolnionych - nie zawsze związany jest z posiadanymi zdolnościami, a częściej z odpowiednią strukturą osobowości i motywacji pozwalających na długotrwały wysiłek i pracę. Współcześnie przyjmuje się dwojakie rozumienie zdolności: wąskie, elitarne, związane z wybitnymi zdolnościami, obejmujące od około 3 do 5% populacji, oraz znacznie szersze, egalitarne, włączające około 25 do 30% wszystkich żyjących ludzi do grupy uzdolnionej. To ostatnie podejście pozwala na przyjęcie założenia, że co trzecia lub czwarta osoba jest uzdolniona. Uważa się, że jest tyle rodzajów zdolności, ile różnych aktywności człowieka; oznacza to, że mogą pojawić się uzdolnienia kierunkowe, odpowiadające nowo powstałym dziedzinom aktywności. A jednocześnie uzdolnienia, które nie mogą być realizowane z powodu braku odpowiedniego dla nich obszaru działania, zmieniają swoją wewnętrzną strukturę, dostosowując się do istniejących możliwości. Szerokie rozumienie zdolności pozwala przyjąć założenie, że każda osoba może posiadać jakiś rodzaj uzdolnień, potencjalnie możliwy do zidentyfikowania w przyszłości. Zależy to od istniejących pól i dziedzin aktywności oraz od poziomu posiadanych uzdolnień. Wybitne uzdolnienia ujawniają się zdecydowanie wcześniej niż zdolności rozwinięte na niższym poziomie. Ujawnianie się zdolności może być także związane z sytuacjami lub oświadczeniami, które pozwalają na ich skrystalizowanie. Im bogatsze doświadczenie we wczesnym okresie rozwoju, tym większa istnieje szansa na szybsze ujawnienie się uzdolnień. Stąd w koncepcjach kształcenia osób zdolnych wskazuje się na wagę wprowadzania różnorodnych, wzbogaconych programów, które pozwalają na krystalizowanie, ale także identyfikowanie zainteresowań i zdolności.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

III Czytelnia Naukowa (Solidarności 90)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 55579/I (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Specjalne potrzeby edukacyjne / Agnieszka Olechowska. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2016. - 324, [1] s. : il. ; 24 cm.

Autor

Olechowska Agnieszka.

Temat

Dziecko niepełnosprawne Dziecko zdolne Nauczanie

Dla nauczycieli.

Bibliogr. przy rozdz. Indeks.

Interdyscyplinarne kompendium wiedzy o specjalnych potrzebach edukacyjnych, przydatne nauczycielom i innym profesjonalistom, rodzicom oraz studentom przygotowującym się do pracy w przedszkolu i w szkole.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

W32 (Solidarności 90)

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 37 [Rewers] (1 egz.)

W51 (Bielskiego 3)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Rodzina uczniów zdolnych / Sylwia Gwiazdowska-Stańczak, Andrzej E. Sękowski. - Wydanie pierwsze. - Warszawa : Difin, 2018. - 190 stron : ilustracje ; 23 cm.

(Engram)

Autor

Gwiazdowska-Stańczak Sylwia. Sękowski Andrzej Edward (1957- ).

Temat

Dziecko zdolne Rodzina Wychowanie w rodzinie Uczniowie

Bibliografia na stronach 174-190.

Autorzy odpowiadają na pytanie, jakie postawy i relacje rodzicielskie wiążą się z wysokimi osiągnięciami szkolnymi. Książka jest cennym źródłem informacji o specyfice rodziny dzieci zdolnych, nie tylko dla specjalistów, ale również rodziców i nauczycieli.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

III Czytelnia Naukowa (Solidarności 90)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 66028 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wspieranie rozwoju ucznia nieprzeciętnego w szkole ogólnodostępnej / pod red. Elizy Chodkowskiej, Marty Uberman. - Rzeszów : Wydaw. Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2011. - 203 s. : il., rys., wykr. ; 24 cm.

Autor

Chodkowska Eliza Maria. Uberman Marta.

Temat

Uczniowie - wychowanie Dziecko zdolne - nauczanie Dziecko chore - nauczanie Dziecko trudne - nauczanie Marginalizacja społeczna - zwalczanie

Bibliogr. przy ref.

Redaktorzy i autorzy tekstów kierują tę książkę przede wszystkim do pedagogów i studentów pedagogiki, zwłaszcza tych, którzy już pracują bądź przygotowują się do podjęcia pracy w szkołach podstawowych oraz w placówkach integracyjnych. Z pewnością znajdą tu interesujące informacje także pedagodzy innych specjalności, rodzice uczniów oraz decydenci lokalni odpowiedzialni za rozwój edukacji, zwłaszcza w regionach, dla których jest ona największą szansą na poprawę jakości życia różnych grup, a tym samym na zmniejszanie ryzyka marginalizacji.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

III Czytelnia Naukowa (Solidarności 90)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 56380 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Praca z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : poradnik dla nauczyciela / Alicja Tanajewska, Renata Naprawa, Jadwiga Stawska. - Warszawa : "Difin", 2014. - 229 s. ; 23 cm.

(Engram)

Autor

Tanajewska Alicja. Naprawa Renata. Stawska Jadwiga.

Temat

Dziecko niepełnosprawne Dziecko z ADHD Dziecko zdolne Dziecko chore Dziecko trudne Szkoły przyszpitalne

Bibliogr. s. [224]-229.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

III Czytelnia Naukowa (Solidarności 90)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 60990 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Specjalne potrzeby edukacyjne ucznia w praktyce życia szkolnego / red. Barbara Wolny, Małgorzata Lis. - Wydanie pierwsze. - Łódź : Wydawnictwo Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej, 2018. - 217 stron : ilustracje ; 21 cm.

Autor

Wolny Barbara. Lis Małgorzata (pedagogika).

Temat

Dziecko zdolne Dziecko niepełnosprawne Dziecko chore przewlekle Pedagogika specjalna Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych Dziecko

Bibliografia przy pracach.

Artykuły zgromadzone w książce oferują nowatorskie spojrzenie na problematykę obejmującą ucznia zdolnego, niepełnosprawnego i przewlekle chorego. Zaprezentowane w publikacji artykuły sygnalizują ważne od strony pedagogicznej peoblemy dotyczące m.in. nieadekwatnych osiągnięć szkolnych uczniów zdolnych, kreatywności czy szeroko rozumianej niepełnosprawności.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

III Czytelnia Naukowa (Solidarności 90)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 66272 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Osobowościowe i środowiskowe uwarunkowania rozwoju ucznia zdolnego. T. 2 / pod red. Wiesławy Limont, Joanny Cieślikowskiej i Joanny Dreszer ; [aut. Joanna Cieślikowska et al.]. - Toruń : Wydaw. Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 2010. - 217 s. : il., fot., rys. ; 23 cm.

Autor

Limont Wiesława (1949- ). Cieślikowska Joanna. Dreszer Joanna.

Temat

Gimnazjum i Liceum Akademickie (Toruń) Dziecko zdolne - rozwój psychofizyczny Dziecko zdolne - socjologia - Polska Dziecko zdolne - nauczanie Zdolności - psychologia Twórczość - psychologia Toruń (woj. kujawsko-pomorskie) - szkolnictwo i oświata - badanie - 1998-2009 r.

Bibliogr. przy rozdz.

We współczesnych koncepcjach uwzględnia się wiele czynników wewnętrznych i zewnętrznych ważnych dla pojawienia się i rozwoju uzdolnień. Wskazuje się w nich na znaczenie odpowiednich cech osobowości, podkreśla się także istotny wpływ na rozwój jednostki: środowiska rodzinnego, szkolnego, rówieśniczego oraz kontekstu społecznego i historyczno-kulturowego. Podawanym przez wielu autorów czynnikiem o istotnym znaczeniu dla rozwoju zdolności jest przypadek. Jest on ważny zarówno dla procesu krystalizowania się uzdolnień kierunkowych, jak również ich rozwoju, ale także ma znaczenie i wpływa na osiąganie sukcesu w życiu. Do czynnika przypadku zaliczane są zarówno zdarzenia i fakty nieobojętne dla rozwoju zdolności, jak również osoby znaczące: nauczyciele, tutorzy i mistrzowie lub osoby przypadkowo spotkane na drodze życia. Jednakże do ważniejszych właściwości osób zdolnych należą te cechy osobowości, które pozwalają na intensywną i długotrwałą pracę związaną z osiąganiem wybranego celu. Ważna jest także umiejętność wybierania odpowiednich strategii postępowania w rozwiązywaniu problemów, które będą korzystne dla nich samych i innych osób. Publikacja zatytułowana Osobowościowe i środowiskowe uwarunkowania rozwoju ucznia zdolnego składa się z dwóch tomów pod tym samym tytułem. Tom pierwszy zawiera artykuły związane z problematyką zdolności i twórczości analizowaną z psychologicznego oraz interdyscyplinarnego punktu widzenia. Drugi tom natomiast obejmuje opracowania teoretyków i praktyków zajmujących się edukacją uczniów zdolnych.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

III Czytelnia Naukowa (Solidarności 90)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 55579/II (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dydaktyka szkolna dla kandydatów na nauczycieli / Franciszek Bereźnicki. - Kraków : "Impuls", 2015. - 284 s. ; 24 cm.

Autor

Bereźnicki Franciszek (1937- ).

Temat

Nauczanie Uczenie się Metody aktywizujące (pedagog.) Dziecko zdolne Niepowodzenia szkolne

Bibliogr. s. [271]-284.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

III Czytelnia Naukowa (Solidarności 90)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 62482 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Znaczenie indywidualizacji nauczania we wspieraniu zdolności uczniów w młodszym wieku szkolnym / Beata Drwal. - Kraków : Wydawnictwo Attyka, 2021. - 333, [1] strona : ilustracje, wykresy ; 24 cm.

Autor

Drwal Beata.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Dziecko zdolne Efektywność nauczania Indywidualizacja (pedagogika) Nauczanie początkowe Pedagogika wczesnoszkolna Uczniowie klas początkowych Zdolności

Gatunek

Opracowanie Raport z badań

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Bibliografia na stronach 247-263.

Opracowanie naukowe poświęcone znaczeniu wykorzystywania przez nauczycieli procesu indywidualizacji w pracy z uczniem w młodszym wieku szkolnym. Praca dzieli się na dwie częśći - teoretyczną i empiryczną. Część teoretyczna jest poświęcona tematyce pracy z uczniem zdolnym i uczniem przejawiającym zdolności przez pryzmat literatury i praktyki pedagogicznej. Natomiast na część empiryczną składa się raport z badań przeprowadzonych na różnych krupach uczniów przy użyciu narzędzi takich jak test rysowania zwierząt z innej planety T. Warda, czy test TCT-DT K. Urbana i H. Jellena.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

III Czytelnia Naukowa (Solidarności 90)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 71469 (1 egz.)

Wersja elektroniczna (Rekord w katalogu OPAC biblioteki)

Książka

W koszyku

oceń

Edukacja dziecka szansą na budowę kapitału społecznego / redakcja naukowa Marzena Adamowicz, Lidia Kataryńczuk-Mania, Mirosława Nyczaj-Drąg. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2021. - 233 strony ; 23 cm.

Autor

Magda-Adamowicz Marzenna. Kataryńczuk-Mania Lidia. Nyczaj-Drąg Mirosława.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Dziecko zdolne Metody aktywizujące (pedagogika) Nauczanie początkowe Twórczość Wychowanie przedszkolne

Gatunek

Monografia Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Bibliografia na stronach 205-233.

Tematyka monografii obejmuje zagadnienia warunków i szans edukacyjnych dziecka, rozwijania jego możliwości, kompetencji, konstruowania wiedzy i podejmowania nowych wyzwań.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

III Czytelnia Naukowa (Solidarności 90)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 69415 (1 egz.)